Filme zur Medienbildung

Die Digitalisierung hält immer stärker Einzug in die Berner Schulstuben. Auf dieser Seite finden Sie alle Good Practice-Filme zum Thema Medienbildung.

Dank digitalen Hilfsmitteln kann EBA-Lernenden an der gibb in Bern ein individualisierter Unterricht mit wählbaren Prüfungsformen geboten werden. Der Unterricht ist auch dank der intensiven Zusammenarbeit zwischen Berufskunde und Allgemeinbildung praktisch orientiert und die Lernenden können sich leicht zu Tandems zusammenschliessen.

Was tun, wenn die Unternehmen fordern für wenige Schülerinnen und Schüler an einem Standort eine Klasse zu führen? Das ceff stand vor diesem Problem und hat deshalb in Moutier eine virtuelle Klasse eröffnet. Der Lehrer unterrichtet in Saint-Imier und wird mittels ausgeklügelter Technik in Moutier zugeschaltet.

Im Jahr 2015 gestartet, hat die Schule Konolfingen Stück für Stück ihre Schülerinnen und Schüler ab der 5. Klasse allesamt mit Chromebooks ausgestattet. Ihr Konzept im Bereich Medien und Informatik wurde damals erstellt und seither von den Spezialisten (SMI) immer wieder überarbeitet und ergänzt.

Zum ICT-Konzept der Schule Konolfingen:

Weitere Informationen zum Datenschutz-Ampelsystem sowie zu den Aufgaben der Spezialisten «Medien und Informatik» finden Sie unter:

Neue Medien sind für die Schule eine Herausforderung. Mit dem steten Wandel Schritt zu halten, scheint schier unmöglich und ist auch nicht in allen Bereichen sinnvoll.
Das Beispiel Courtelary zeigt jedoch, dass neue Technologien auch neue, pädagogisch wertvolle Möglichkeiten bieten und die Lernenden zu fesseln vermögen.

Tablets und Netbooks halten immer mehr Einzug in Schulen. Guttannen hat bereits mehrjährige Erfahrung mit einem Klassensatz dieser Geräte. Im kleinen Bergdorf sind verschiedene Anwendungen erprobt, beispielsweise Schnitzeljagden mit QR-Codes. Auf analoge Erfahrungen wird trotz technischer Möglichkeiten aber keineswegs verzichtet.

Guter Unterricht steht und fällt mit der Lehrperson. Das bedeutet jedoch keineswegs, dass er nur eine Richtung kennt. Es kann für die Lehrperson sehr entlastend sein, das Wissen der Lernenden zu nutzen – erst recht in Bereichen, in denen sich diese sehr gut auskennen, beispielsweise mit elektronischen Medien.

Der Lehrgang BPI-2E der BFF Bern hat das Ziel Migrantinnen und Migranten im Alter zwischen 20 und 35 Jahren innerhalb eines Jahres fit für den Arbeitsmarkt zu machen. Das Niveau der Lernenden ist sowohl bei Ein- und Austritt sehr unterschiedlich. Mit Hilfe eines digitalen Konzepts gelingt es, den Lehrgang massgeschneidert zu individualisieren.

Computermodelle erlangen eine immer wichtigere Bedeutung in der naturwissenschaftlichen Forschung, ausserdem ist der gymnasiale Lehrgang oftmals theorielastig. Deswegen hat das Gymnasium Kirchenfeld für die Abteilung Mathematik und Naturwissenschaften ein obligatorisches Informatikpraktikum eingeführt. Wöchentlich eine Lektion im ersten Semester GYM4 lernen die Schülerinnen und Schüler in praktischen Anwendungen die Grundlagen von automatisierter digitaler Messtechnik mit Hilfe von micro:bit und der Programmiersprache Python kennen.